南洋大学校友业余网站

北京联欢会的“共识”报告

── 非 梦 ──


北京联欢会后,筹委会主席与秘书为了《座谈会总结报告》【1】,在网上开展了一场“娱乐性极高的笔战”【2】。

开座谈会主要目的是讨论问题,交换观点。主讲内容好,听者受益;不好的内容,听听无妨。报告座谈会“达致共识”,是少有的现象。能够达到“共识”,当然由“分歧”和“争论”起源。但是,《座谈会总结报告》并没有提起任何“分歧”观点,也不阐述校友交流的发言,到底“达致”什么“共识”呢?

《座谈会总结报告》的主要内容是:

1。根据陈国相校友个人,不辞辛劳,作出的针对“复办南洋大学”可行性调查报告,在座谈会上提出讨论,其中提及的新构想和新方向莸得广泛的共鸣,未有粪(异)议,即就地取材,根据亚细安(Asean)地区华人社群华教的需求,设施和资源,加以整合,加强,提升和壮大,并相互支援,齐力出击,不论通过成立实体大学或综合傅文义校友提出的网上大学,相辅相成,同样能够体现南洋大学的精神实质,及配合在地国本身及全球化发展的需要。

2。

由于“复办南洋大学”的课题,自1992年由韩素英教授(讲师)提出以来,在每届全球校友联欢会上都作了热烈的讨论,迄至今届终获定论:由于缺乏现实条件,重新再创一所实体完整的南洋大学,行之不易,恐力不从心,难圆大梦!因此回馈母校,发扬南大精神,只好另寻途径,不分地域,不计名分,只求达致发扬华文教育的崇高目标,最终殊途同归,不辱使命。

3。

况且,继黄剑锋讲述华小发展坎坷路程之后,董总负责人之一的黄循积,在“马来西亚华文教育的回顾与展望”中,谈到民办华文大专院校时,主讲人都透露了民办华文学院,多年来不懈努力争取升格成为大学,为实现一个完整的华文教育体系的愿望,一直未曾放弃过,院方亦宣称,迄今仍然在想方设法尽力争取中,希望能做到从小学,中学直到大学,华教体系完整,一脉相承,华教的前途,更加光辉粲(灿)烂。
由此看来,遍地开花“复办南洋大学”目前能够迈开的第一步,莫过于协助这三间民办华文学院(包括新纪元,南方及韩江三间学院),完成申办大学所需的学术条件,然后在三家学院的良好基础上,最终联合创立一所共同的具有高学术水平和现代化的综合大学。

4。

朝着这个新方向,针对既定目标,首先南大校友须先行组识起来,动员全球南大校友充分发挥“南大精神”,贡献个人的力量,学识,专长和宝贵的经验,不计个人得失,促进目标的实现,作出最大的努力,回馈亚细安地区华人社群的教育事业,为所在国家整体文化教育事业的发展作出贡献。

5。

至于把上述共识具体化付诸执行的后续工作,交由各个校友会携手策划,并与现有三间华文学院探讨相关事宜与展开协调工作的建议,会上并无粪(异)议。接着下来,各个校友会,一本“毋忘华教”的信念,体现“南大精神”的动力,无疑的将积极推动此项工作的进程,早日召开各校友会代表会议,及时展开筹备工作,通过具体行动确实不负广大校友的期盼及华社的厚望。【1】

《座谈会总结报告》第5点述说:“至于把上述共识具体化付诸执行的后续工作……”,所谓“上述共识”,指的是前面四点。第1至第3点牵涉较广,这里只把第4点当作简单的例子来讨论。第4点是个很美好的愿望,能够实现更是美好。这个要校友“组识起来”、“动员”去实现目标的“共识”,是在怎样的基础达致的?

陈国相校友花了大约两年工夫写出《“复办南洋大学”可行性调查报告》【3】,在座谈会上只有“10分钟简单地介绍了《可行性调查报告》的具体建议”【4】。幸亏《可行性调查报告》在联欢会举行前一个月发表,读过它的校友大抵有个底,没读过的不知所以。

座谈会上校友交流的发言,只能利用“剩下的短暂的10分钟”【4】,由于“音响设备不好,后边的人根本听不清楚交流阶段的话”【5】。

本来要“利用两天的时间,分题分小组进行讨论,争取达到共识”的《可行性调查报告》【4】,只用20分钟作简单介绍和交流发言。不经过仔细讨论,就定出“共识”,想是主持人和主讲者的“共识”吧。

座谈会主讲者在会后整理和发表了完整讲稿,可惜在交流会上发言的校友,没有整理有关的言论发表。如果交流会上的发言都被忽视,那些没有机会发言的校友的观点更不用说了。

值得留意的是,“座谈会”第一场(华小、独中与华文学院),“按预先的安排,用了自己的90分钟”。剩下来留给第二场(复办南大与网上南大)的,“仅仅是按预先安排的三分之一的时间(即30分钟)”【4】。但是,《座谈会总结报告》却是围绕着《可行性调查报告》来阐述,《可行性调查报告》变成座谈会的总主题。显然,《座谈会总结报告》没有恰当地反映真实的情况,更何况许多校友未尽洞悉的玄机【6】。

《座谈会总结报告》第5点指出:后续工作,“交由各个校友会携手策划”,“推动此项工作的进程”,“召开各校友会代表会议”,“展开筹备工作”,“通过具体行动”。有着这么多重后续工作的《座谈会总结报告》,是不是已经正式呈交给“各地南洋大学校友会主席及全体理事”了?“各地南洋大学校友会主席及全体理事”是否接纳这份“共识”报告?此外,《可行性调查报告》会不会就此“不了了之”?

这样达致的“共识”,会让校友吃回座谈会上“并无粪(异)议”的苦头;此后的一切,校友只有遵从“共识”,不得有所异议。如此作法,对许多校友来说,很不公平;对外来说,也会引起很多误解。

2009-3-5

【注】
 1。孙勇南,《座谈会总结报告》,2008-10-28。
 2。游黎,《我看第11届全球南大校友联欢会》,2009-2-16。
 3。陈国相,《“复办南洋大学”可行性调查报告》,2008-9-21。
 4。陈国相,《〈‘复办南大’可行性调查报告〉怎样了?》,2009-2-8。
 5。许万忠,《南大儿女情牵母校,精神不朽辉照神州‧八、南大儿女欢聚一堂》,2009-2-21。
 6。“担心他(陈国相)利用联欢会讨论的名义到处讲话”,傅文义,《墨尔本联欢会重提复办南大》,2009-2-4。
“(2008年)6月21日筹委会内部发生问题,29日马来西亚6委筹委议决并通知陈国相,10月17日下午2时至5时设座谈会”,傅文义,《复办遥不可及 期待遍地开花》,2009-2-5。
“联欢会负责人和他亲自委任的筹委会有矛盾,大部分筹委会委员不同意负责人的看法,双方坚持己见,最后只好由当时在筹委会以外的校友出来调解。”,陈国相,《〈‘复办南大’可行性调查报告〉怎样了?》,2009-2-8。
“此君在联欢会交流会过后利用交流会的名义,在外面讲东讲西,造成取得联欢会 mandate 的假象,这是2008年3月26日会议由丹斯里刘贤镇校友提出表示担心的地方,不幸而言中。”,傅文义,《后记:兼听则明,偏听则暗》,2009-2-9。


答一读者

(作者按):4月5日询问:“显然,《座谈会总结报告》没有恰当地反映真实的情况,更何况许多校友未尽洞悉的玄机。”句中前后两半的“因果关系”。

文中同一段上一句是:“《座谈会总结报告》却是围绕着《可行性调查报告》来阐述,《可行性调查报告》变成座谈会的总主题。”再上一句是:“剩下来留给第二场(复办南大与网上南大)的,‘仅仅是按预先安排的三分之一的时间(即30分钟)’”

《可行性调查报告》只占座谈会“三分之一的时间”,《马来西亚华文教育的回顾与展望》座谈会,用去三分之二的时间。座谈会主题是:《马来西亚华文教育前景的探讨》。《座谈会总结报告》却围绕着《可行性调查报告》来阐述,《可行性调查报告》变成座谈会的总主题。显然,没有恰当地反映座谈会的真实情况,在场者会有所疑惑,不在场者会有所误解。更何况……

注6引述4篇文章,其中有关《可行性调查报告》的言论,校友不清楚情况,未尽洞悉内中玄机。《座谈会总结报告》不能恰当地反映真实情况,4篇文章提起的是是非非,更是增加校友对《可行性调查报告》座谈会的困惑。

句中前后两半,原有并举之意,并无因果之分。

2009-4-6


回陈国相

针对笔者这句话——“只用20分钟作简单介绍和交流发言,不经过仔细讨论,就定出‘共识’,想是主持人和主讲者的‘共识’”——陈国相校友说:“这话可能引起校友对我个人产生误会,以为我企图合伙主持人,将我的未获广泛讨论的意见,偷偷摸摸地宣布为座谈会的结论。”,要笔者“修改或收回这句话”。

陈国相校友本来要“利用两天的时间,分题分小组进行讨论,争取达到共识”,《座谈会总结报告》又写明有“上述共识……”。笔者认为,“不经过仔细讨论,就定出‘共识’”,那样草率的“共识”,只好推“想是主持人和主讲者的‘共识’”。至于实际情况如何,只要有关方面能够坦诚澄清,一切都可以水落石出。“企图合伙主持人”和“偷偷摸摸地宣布”结论,都是陈国相的言论,以这种心怀看待评论,想象力太丰富了。

陈国相校友从“不指望座谈会达到‘共识’”,归纳到“还是不要再提‘共识’”,总结说:“老实说,儘管我们主张‘共识’必须通过深入的讨论才能取得,有不少类似的讨论会上,只要在主讲人之间有了大体上共同的看法(有时这种共同看法甚至是在会前就安排好的),没有经过在会上的一番讨论,就称为‘共识’。当然,这样的‘共识’在执行过程中会出现怎样的问题,得花费多少时间和精神去处理,就很难说了。”——是有“共识”,还是没有“共识”?飘摇不定。

面向在场的约300名听众,面向参加联欢会的千名人士,面向没有参加联欢会的全体校友,请说清楚,那“20分钟作简单介绍和交流发言”,到底算不算取得“共识”?各地校友会是不是也“共识”了?这一年来,做了什么具体工作?

关于“参加讨论的四人,只提到其中的一个课题,即《“复办”报告》的‘遍地开花’的新构思,而且都是支持这个建议的”,为什么只是着重校友支持建议,却不收集他们的具体见解?哪里是“共识”的地方?哪里是“民主决定”的成果?

又,陈国相和傅文义之间的论争,笔者不清楚个中细节,也不想参与,请勿把笔者卷入。

2010-2-20



自强不息 力求上进

2009年3月05日首版 Created on March 5, 2009
2010年2月20日改版 Last updated on February 20, 2010