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创立南洋大学宣言

── 南洋大学创校史 ──


(按):五十年代,马来亚包括现在的西马来西亚和新加坡,属于英国殖民地。当时,许多华人抱有侨居心理。现今,两国都已经独立。因此,“侨胞”应该当作“同胞”解。

  马来亚华人创立大学之议,由来已久。两年前一度酝酿,高瞻远瞩,鸿筹硕划,允称先觉;只以时机未熟,未成事实。今岁一月十六日,星加坡福建会馆主席陈六使先生重提旧议,登高一呼,万山响应,侨胞欢欣鼓舞,捐地输金,广大支援,热情洋溢,可见潮流激荡,时代需求,人同此心,心同此理!体察现实,瞻顾未来,大学之创立,实不容缓,其理由如下:

  (一)为中学毕业生广开深造之门:十年树木,百年树人,中学毕业,未竟全功,正待深造,方成栋材。今本邦华校学生达三十余万人,高中毕业生每年不下五六百人,将来与年俱增,势所必至。但时代悲剧,升学无门。曩年原可负笈大陆,政局既变,形格势禁,为之裹足。此间虽有马来亚大学,但入学资格,偏重英文,且学额无多,即英校九号毕业生,亦无法全部容纳,大半被拒于大学门外。吾人目睹优秀青年,彷徨歧途,进退维谷,教育功亏一篑,地方坐失人才,良堪浩叹!此其一。

  (二)为中学培植师资:南洋各地中学师资,向仰给于大陆,时移势变,供应阻绝;而现代教师,或殂谢退休,或高迁易业,或因故离境,日见减少。加以年来华校发展,与年递进,中学生人数,继续增高,基此数因,教师荒更趋严重,坐视不救,则教育发展,无形限制,教师有涸竭之虞,中学有闭门之虑。此其二。

  (三)为本邦造就专门人材:本邦独立,为期不远,各项建设,端赖大量人才,而环顾四周,受大学教育者几人,具专门技术者几人,若非未雨绸缪,储材备用,必至临时张皇,手足无措,何能自立自治,更遑论独立发展乎!大学教育为人材教育,欧美各国即蕞尔小邦,大学何止一所,马来亚大学创立于一九四九年十月,目下学生总数仅约八百五十人,殊不足以应当地独立之需要。故为独立前途造就人材计,大学之增设,实不容再缓。此其三。

  (四)为适应人口上之需要:全马人口六百七十万。依现代国家大学教育发展状况,马来亚增设三数间大学,殊不为过。澳洲人口仅八百五十万,而大学凡七,均具相当历史,准此而观,马来亚唯一大学之时代,早成过去。此其四。

  综上四因,大学之创立,已成吾人不容旁贷之责任,今经决定现行筹办文理商工四学院,正名为南洋大学,组织课程,悉以国际著名大学为准则,聘请各国著名学者为教授,南洋各族子弟,一视同仁,无分彼此,充分发扬民主精神与教育之最高意义,当为邦人所乐闻乎!

  抑有进者,南洋大学以历史背景与特殊环境,一切设施,除具国际著名大学一般宗旨外,尚有二大特质。

  (一)沟通东西文化:东方文化,历史悠久,精深博大,西方文化,根盘雄厚,璀璨煊烂。二者为世界文化之主干,而新加坡适处东西文化交流之枢纽,故当地大学之重要使命,在沟通二大文化体系发扬而光大之。南洋大学正可与马来亚大学相辅而行,负起此一任务。马来亚大学专重英文,而南洋大学则兼重中英巫各语文,以应学术研究之实际需要,务使学者对当地语文有相当基础,能充分运用,而同时学业水准与国际程度相埒,以为东西文化之桥梁。

  (二)发展马来亚文化:马来亚为华巫英印等民族和衷共济之邦,各民族间接触频繁,精神联系,感情融洽,南洋大学之特质在研究各民族文化,吸取各民族文化之菁华,陶冶熔铸,使马来亚文化有辉煌之成就,因此马来亚各民族之地理历史物产经济语文等科目,均为南大研究之中心。

  南洋大学,自倡议迄今,仅两阅月,各方响应拥护,风起云涌,盛况空前,足见社会之进步,今筹备委员会经于二月十一日于新加坡成立;马来亚各地先后组织南大筹备委员分会,普遍支援,一切积极进行,不达目的不止,同人尽心殄虑,造福本邦,不知有他,爰掬至诚,谨此宣言,幸政府社会,各族贤达,有以教之!

南洋大学筹备委员会,一九五三年四月七日。

(录自《南洋大学创校史》,1956年,49页。)  

(按):有关南洋大学25年校务简略史实,请参阅“南洋大学简史”



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2009年07月16日首版 Created on July 16, 2009
2017年06月09日改版 Last updated on June 9, 2017